Recuperação Paralela

 "Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história." Bill Gates


RECUPERAÇÃO PARALELA

"Coragem é dar um passo em direção a uma área de dificuldade sem uma solução em mente, mas ainda sentindo que a vitória está adiante. É dizer o que você acredita, sem diluir, sem desejar aprovação, sabendo que um pensamento conectado com o ideal é forte suficiente para resistir à oposição."

Ensino Fundamental

Fundamentação

:

O projeto de recuperação paralela vem de encontro com à Lei 9394/96 em seu artigo 24 V item e; "obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos".

Justificativa:

O processo de recuperação é um caminhar individual e tortuoso a ser seguido pelo educando, porque cada aluno tem o seu entendimento e o seu tempo em resposta às diferentes situações que lhe são apresentadas. Pautando neste princípio, a escola desenvolve o seu trabalho considerando sempre o dia a dia em sala de aula e procurando resgatar aqueles que, em algum momento, não obtiveram a apreensão necessária em determinado conteúdo. A função do professor neste processo é fundamental. É ele que poderá resgatar o educando guiando-o pelo caminho a ser percorrido, sendo os olhos daqueles que não conseguem enxergar o rumo a ser tomado para a sua plenitude.

População Alvo:

Alunos de primeiro e segundo ciclos do Ensino Fundamental, que apresentem dificuldades de acompanhamento em determinado conteúdo, que necessitam de reforço para assimilação ou ainda, que tenham alguma dúvida remanescente.

Objetivo

:

O objetivo da ação educativa é fazer com que o educando aprenda e se desenvolva em processo permanente de construção de si mesmo, no trato com a alteridade, com a partilha, com a comunhão dos desejos, esperanças, necessidades, práticas e ações concretas que organizam a sua história.

Organização

:

As atividades de Recuperação Paralela são organizadas em ....... horas-aula, ministradas pelo professor da Recuperação Paralela em período contrário, para melhor compreender as dificuldades de cada aluno.

Para os casos de alunos que apresentam maiores dificuldades quanto à linguagem escrita e interpretação textual, à alfabetização e à Matemática.

Período: Ao longo do ano letivo, sempre procurando atender àqueles que dela necessitam.




O OLHAR DO PROFESSOR DA RECUPERAÇÃO PARALELA

Veja o link:

http://www.slideshare.net/pri_alquimim/recuperao-paralela-1903640


EM PRÁTICA

Proinfo

Sequência de atividades da Turma da Mônica

Um bom escritor passa necessariamente pela leitura

História em Quadrinhos

Ler e escrever

Leitura, Produção e Interpretação de textos- Sequência de atividades da Turma da Mônica       

Roda de Jornal

Trazer a realidade para a sala de aula = Aprendizagem significativa

Ler e escrever é um grande prazer

Roda de Jornal: alunos escolhem a sua notícia

Compartilhando

Bingo de sílabas

Turma de Alfabetização

Bingo de sílabas

Cartelas

Trabalhando a função social da escrita: Receitas

Trabalhando Receitas

Produção Inicial

A mamãe já percebeu  que a leitura não está mais "de soquinho" e que está com segurança em ler. Parabéns, Mateus!!

Aluna comprometida. Continue assim, Vitória

Huummm!!

Trabalho com Alfabeto Móvel

Montando os nomes das frutas

Desafio é motivação

Escrevendo outras receitas

Blogs que recomendo:
http://letramentoealfabetizacao.blogspot.com/search/label/Din%C3%A2micas%20de%20Grupo

Este então é espetacular:
http://curiosos24.blogspot.com/



Trabalhando sobre "O Pequeno Príncipe":
http://tecnologianaliteratura.blogspot.com/p/atividades-o-pequeno-principe.html


Colcha de retalhos
http://www.nossodom.com.br/dombosco/frontend/blog/infantil


Jogos para imprimir
http://juciele.fixtofix.com/?p=1058

Matemática:
http://matematicamania.wordpress.com/2008/07/21/tangram/


Para trabalhar História em Quadrinhos:
http://www.monica.com.br/comics/fwelcome.htm



Outro:

http://alfabetizacaoecia.blogspot.com/2009/08/projeto-recuperacao-paralela.html

Recuperação Paralela- 5º ano

Recuperação Paralela de Matemática

Trabalhando com o Jogo do "Nunca um"

 

Alunos concentrados nas operações matemáticas

Jogo "Nunca um"

Calculando...

Jogo "Nunca um ao contrário"

Tabela da Multiplicação

Recuperação Pàralela

Pablo: atingiu todos os objetivos propostos

 

Jogo da multiplicação

Anna Júlia: dedicação e responsabilidade

Fichas coloridas

Trabalho com Inclusão Hierárquica

Ditado de números

Alunas do 3º ano

Localizando os números na tabela

Localizando números na tabela numérica

Diego

Vitória

Fichas coloridas

Matheus

Jenifer: formando os números

Elias

Fichas coloridas

Inclusão Hierárquica

Montando os números ditados pela professora

 

Composição e decomposição de números

Ronald

Miguel

Espaço de aprendizagens significativas

Ricardo

Manipulação do material confeccionado

Confecção das fichas

Companheirismo e trocas produtivas

Ana Cristina

Gabriela e Mary Elise

 

Recuperação Paralela de Matemática do 4º ano

Jogo "Nunca um ao contrário"